塾を辞めた経緯（本音編）

さて、前回書いた通り、６月末で今までお世話になった塾を辞めました。

新４年生（小３の２月）から通い始めたので、
約１年半在籍したことになる。

辞めた理由については、以前書いたものとほぼ変わらない。

takao630.hatenablog.com

以前書いた理由は以下の４つ

１．単純に塾のスケジュールに疲れた

２．塾での理解度が皆無

３．志望校がなんとなく定まる

４．「天才はあきらめた」的な「賢（かしこ）はあきらめた」

上記の３，４はともかくとして、一番大きな理由は

２の「塾での理解度が皆無」

（「理解度が皆無」というのは、「算数」のことだ。）

前回の記事をもう少し掘り下げてみると…
実はここに大きな本音が隠れていたのであった。

「算数の理解度が皆無」になった理由は、
５年生になってから、
新しい単元が「予習」前提になってからである。

うちは先取で勉強してきたわけではないので、
全くと言っていいほど勉強の貯金がない。
（本当の貯金もないですが…。）

勿論、「予習前提」と言われれば、
頑張って、例題をそれなりには見ていくが、それでは到底理解は追いついていない。
↓

そして、理解が追いついていないまま、塾で練習問題を解く。

↓

理解していないので、当然問題が分からない。

↓

分からないので、ひたすら解答の板書を写すのみ。

↓

家に帰って、ノートを見ても「なんのこっちゃ」となる。

↓

宿題が出来ないので、私が一から説明する。

↓

しっかり予習する時間が無くなる。

という負のスパイラルの出来上がりだ。

しかも、「予習」だって、息子一人で出来るわけない。
そのため、結局私が教えることになっている。
（四谷大塚の「予習ナビ」があるが、早稲アカのカリのほうが早いため、
機能しないことが多い。）

で、そこで（私の）大きな疑問。

新しいことを教えてくれるのが、塾じゃないの？

これが「中学受験」塾のスタンダードだ！
何を甘っちょろいことを言ってるんだ！

と言われればそれまでだが、
私はどうしても、この方式が納得できなかった。

だって、結局は私が一から教えて、
一緒に問題解いて、解説して・・・。

はっ！　全部、私がやってるじゃん！！

だったら、塾に行く意味はあるのか？　
（あくまでも「算数」だけだが。）

お金、もったいねぇーじゃん！！
だったら、私にお金、くれよ！！

とドケチの私は思ってしまうわけである。

「息子の理解度が～」とか言ってるけど、
実はこの理由がかなり大きいのであった…。

ちっ、何だよ、結局は『金』かよ、

って感じですが、
いやいや、お金、大事ですよね💦

同じ使うなら、納得できる使い方をしたい。

という身も蓋もない理由に付け加え、

息子が

「家で自分のペースで勉強したい。」

（本音は「もっと、寝たい～」だと思う💦）

との思いが強くなったからだ。

まとめると…

母本音「金だ！」

息子本音「眠い！」

これらの理由から、塾を辞めることを決めた。
（後悔するかもしれないですが…）

さて、では「塾を辞めてどうするのか？」
については、長くなってしまったので、次の記事で書きたいと思います。

何の参考にもならない記事、
最後までお読みくださって有難うございます！